第十章 項圈（二）

「我要拿掉這個項圈。」說出這話的女生叫肖紅。她成績一向很好，大部分時間都穩居第一階層。

佩戴項圈持續有一段時間了，大部分人已經漸漸習慣了它的存在。這個東西雖然讓人有些不自在，而且讓每個人看上去都像一條寵物狗，但它確實有很多用途，尤其是對學校管理者而言，它簡直就是一件神器。

它可以作為鬧鐘使用，甚至可以規劃你每天的學習安排。上課時，它也監控學生的一舉一動，通過分析面部的微表情、皮膚的鬆弛度、血壓等指標，判斷使用者是否在開小差。一旦學生有發愣或分心的跡象，脖子上便會傳來一陣微微的刺痛。需要學生集中注意力時，它會把某些藥劑以高壓噴霧的方式注射進學生體內，從生理上幫其擺脫煩躁等負面情緒。即使在睡覺時，它也會以人耳可感的最低頻聲波播放當天所學的知識要點，讓佩戴者不知不覺中，加深對知識點的記憶。

人類都是從眾的，學生也一樣。一旦周圍人都戴著項圈，即便自己不願意，也不會強烈地反對。而且，如果跟大家一樣，還會有某種安全感和存在感。比如，大部分學校都要求學生統一著裝，對髮型、指甲等方面做出統一規定，雖然畢業後回想起來，覺得當時蠢爆了，可上學時並沒有這種感覺——更不敢去質疑這些舉措。

可是肖紅卻並不這樣。

她從一開始就很抵觸，「這東西醜死了。」與同齡人相比，她似乎尤其在意自己的容貌。不得不說，她確實挺漂亮，即使扎在女生堆里，也會讓人第一眼就注意到她。她學習非常認真，拼了命地留在第一階層，一個很重要的原因就是為了有更多時間打扮自己。

在一次午自習的時候，她找到了班主任，要求取下「項圈」。

「這是學校的規定，我也無法違抗。」身材有些矮胖的班主任先是有些驚訝地看了她一眼，然後無奈地說。對於第一階層的學生，如果是一般的要求，他都會盡量滿足，但拿掉項圈顯然不在此列。

「那我去找校長說。」她不滿地說著，然後離開了辦公室。

沒一會兒，肖紅就一臉氣憤地回到了教室里，一邊狠狠地罵著什麼，一邊收拾起桌上的書本文具來。看樣子，她真的被激怒了。

「怎麼啦？」陳松湊上去問道。

古河很早就發現陳松對肖紅有好感，因為就算是上課，他也總是時不時地偷瞄肖紅。

「我受不了了，這什麼破學校，稀奇古怪的規矩一大堆！脖子上戴個狗鏈，乾脆趴在地上學狗叫得了。」肖紅向周圍掃了一眼，頓了頓，然後大聲宣佈道：「我要轉學！」

瞬間，教室里鴉雀無聲，然後猛地沸騰了起來，有人響亮地吹著口哨，有人則大聲叫好。

從收繳漫畫書到強制戴項圈，加上長期的精神壓力，大家早就憋了一肚子怨氣。這些情緒平時都被學校的宣傳和所謂的心理疏導控制著，可一旦碰到這種與學校對抗的火星苗頭，便立刻爆發出來，像火山噴發一般。

沒人組織號召，可是大家都不約而同離開教室，簇擁著肖紅向著教務處走去。說不定，借著肖紅轉學的事，可以向校方爭取到一些必要的權利。有人這樣盤算著。

陳松猶豫了一下，然後也跟著人群走了出去。

「我要聯繫家裡，讓他們來接我。」宣布了自己要轉學的決定後，肖紅對教務處的老師要求道。由於學生不允許攜帶手機，要和家裡聯繫只能借用學校的電話。

「現在不是常規的聯繫時間。」教務處的老師反應冷淡，看來已經提前得到了通知。事實上，學校確實有規定，學生只能在每月的一號至三號跟家人聯繫，今天確實不在這個時間範圍內。古河剛知道這個規定時也深感意外。他之前的學校，雖然也不準學生用手機，可是學校里有很多公用電話亭，學生買了老式的智能射頻卡後，便能隨時與家人聯繫。

「可是我要退學了呀！這種情況不是應該特殊處理嗎？」

「規定就是規定。在正式退學之前，你都是學校的學生，既然是學校的學生，那就應該遵守規定。」

雖然大家預料到事情絕不會順利——比如學校會反覆勸說她放棄退學，或者各種推諉不批准——可沒人會想到，這事兒剛開頭就卡住了，而且卡在如此奇怪的地方。跟來的同學一下都傻眼了，連家長都聯繫不到，還退什麼學！在這麼荒僻的地方，難道還能走路回家嗎？

說起來，古河至今都不知道學校的具體地址，問起別的同學，也大多語焉不詳。有人說學校在川西北和青海接壤的地方，也有人說在南方的原始叢林里。儘管來時的火車票上寫著「終點站：近騰中學轉運中心」，但並沒有其他更具體的信息。恍惚中，大家也不知中途經過了哪些站點。同學們都猜，這學校肯定在西南某個無比偏僻的地方。

在這麼偏僻的地方建學校，大概也是為了方便管理吧，古河自顧自地為神秘的校方找好了理由。都市裡的誘惑太多，很多學生動不動就逃課，通宵達旦地玩全息遊戲。而在這裡不行，封閉的環境就像一堵牆，把大家好動的心也圍了起來。除了讀書做題，幾乎沒別的事可以干。

而且，學生真出了什麼事兒也好處理，就像現在這樣。

「讓她打電話！」不知道是誰突然喊了一句。

接著，大家彷彿醒悟了過來，也紛紛叫嚷了起來。幾十個學生圍在教務處的辦公室里，倒也頗有些氣勢。群情激奮總能給人以勇氣，一個高大的男生更是一步搶上前去，奪過辦公桌上的固定電話，遞給了肖紅。

「你、你……你是哪個班的？」對面的老師又懼又氣，連說話的聲音都顫抖了。

「我是四班的郭凱！怎麼著？」那男生毫不畏懼地頂了回去。

看著人高馬大的郭凱，那老師陰沉著臉，不說話了。

與此同時，大家圍著肖紅，看她認真地、一個數字一個數字地按下一串號碼，然後拿起了聽筒。

隨著聽筒中傳來的幾句微弱語音，肖紅的臉色變得無比難看，話筒也一下子從她手裡滑了下來。

站在旁邊的陳松連忙接過話筒，貼到耳邊。裡面確實有聲音，不過只是機械單調的語音提示：

「您撥打的電話暫時無法接通，請先接通通話線路。」

「可惡，他們肯定把電話線拔了！」有人試著撥打了幾個號碼，每一個號碼都打不通，包括110和119。

「竟然做得這麼絕！」

「那現在怎麼辦？電話都打不通。」

「走！要鬧就鬧大點。」還是郭凱站出來說，「就算教務處的電話線被掐斷了，但有個地方的電話線一定是通的。我們乾脆直接去那裡！」

「哪裡？」

「校長辦公室！」

大家眼前一亮，紛紛表示贊同。校長每天應該要和很多外界人士聯絡吧，那裡的電話一定是通的。於是，一群人鬧哄哄地向行政樓走去。經過一間間教室時，很多學生都詫異地望著窗外，不知發生了什麼事情。一些老師也探出頭來，滿面愁容地看著他們。

「回去！回去上課！」終於有一兩個保安走了過來，想要阻攔他們前進的步伐。但是在這一大群學生面前，他們也無計可施。

很快，學生們順利地進入了行政樓，找到了校長辦公室。

「你們這是幹什麼？」校長在棕黑色的大辦公桌後抬起頭來。滿頭銀髮的他神情嚴肅，顯得格外威嚴。他無視了學生七嘴八舌的議論，只是直直地盯著肖紅，一句話也不說。直到所有人都察覺到氣氛的異樣，辦公室里才漸漸安靜下來。

面對那道充滿壓迫感的目光，肖紅突然有些手足無措。她好不容易才鼓起勇氣，和校長對視了片刻，然後又像屈服了似的，慢慢把視線移到書桌上。

「為什麼要退學？」

「我……我就是不想戴那個圈……」話剛出口，她頓時覺得自己的氣勢太弱，立刻補了一句，「死也不戴！」

「那套輔助系統是非常重要的教學手段，每個人都要戴，這個沒有商量的餘地。至於你說的退學嘛……恐怕也不行！」

「為什麼？」

「你們不知道嗎？」校長笑著說，「在你們入學之前，你們的父母已經和學校簽訂了委託培養協議，在你們高考之前，不得中途轉學或單方面撕毀合同。」

「沒事，違約金多少？我家裡有的是錢。」

「不是錢的問題。」校長仍然笑眯眯地說，「這是一個不設違約金的合同。我們既然接受了家長的囑託，便有責任有義務把你們送進最好的大學，這既是為了你們的未來，也是為了學校的名譽。」

「那你的意思是怎麼也不能退學了？」

「正常來說，這合同就像一列單向行駛的火車，一旦上車，是不能回頭的。」說到這裡，校長突然收斂了笑容，一字一句地說，「只有一種情況發生時，合同才會終止。」

「什麼情況？」

「死亡！諸位如果在三年中意外身亡，那我們的合同就算結束了。我們會馬上聯絡你們的家長，把你們『接』回去，然後通知保險公司，辦理理賠手續。」

學生們幾乎不敢相信這些話出自一位校長之口，他們的目光中充滿了震驚，連呼吸都集體放緩，彷彿已經停滯。

「而且，我可以告訴你們，」校長又恢復了笑容，「學校不會多掏一分錢！」