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第四卷 高級魔法學院 第九章 舌戰老師

所屬書籍: 光之子

    我懶洋洋的走進教室,一屁股坐到椅子上,下午不知道講些什麼,不管了,我先睡會兒好了。

    剛趴下還沒有遇見周公,我就感覺到後背上有一道凌厲的眼神,就算我的感覺不是那麼敏銳也能很容易察覺,我心知肚明是木子在看我,不由心中暗笑,難道她真的以為我喜歡她嗎?不理她,先吊吊她的胃口好了。

    不知不覺中,我進入了夢香。

    迷糊中我感到有人在用力的推我,我下意識的用手撥開對方的手,可剛一撥開他的手就又回來了,如是幾次,我煩了,我坐起來大聲說:「幹什麼,煩不煩,別打擾我睡覺。」

    周圍傳來幾聲驚呼,我這才發現原來還在課堂,睡意激靈一下全沒了,我朝推我的方向看,木子正氣鼓鼓的盯著我。我茫然的問她:「你推我幹嘛。」

    木子的臉刷的一下就紅了,沖著我一努嘴。周圍能聽見我說話的同學哄然暴笑,我順著木子的嘴式看去,哇,講台上站著一位臉色鐵青的中年男老師。咦,為什麼他的嘴唇直發抖。

    那男老師用低沉顫抖的聲音道:「你,給我站起來。」

    我用手指了指自己的鼻子,莫名其妙的問:「您是叫我嗎?」

    「對,就是你,立刻給我站起來。」

    我懶洋洋的從座位上站了起來,可能是睡的太香腦子還沒完全清醒過來,有點沒明白老師的意思。對這節課的老師說:「老師,您臉色不大好,是不是生病了,我覺的您應該到醫院去看看,厲害了可就不好了。」

    周圍出奇的安靜了下來,同學們都在想,居然有人敢挑戰老師的權威,上午剛惹了一個,下午又來,簡直太厲害了吧,他們都抱著看熱鬧的心情看看老師如何處置我。

    認課老師深吸了一口氣,好象是在平復自己激動的心情。他瞪了我一眼,道:「這位同學你來回答一下這個問題。說說你的理解。」說著指了指黑板,這是這堂課的主題。老師心想只要你說的不對或者根本就回答不上來,就立刻狂訓我一通讓我出去罰站。

    我定睛看去,上面寫著各系魔法的關係。

    我皺著眉想了想,老師以為我不會回答,剛要開口訓我,我說話了。

    「各系魔法的關係,我覺的這個問題比較泛泛,大家都知道各系魔法就是指光系、暗系、水系、火系、土系、風系六大類。我之所以說這個問題比較泛泛是因為他們之間的關係實在太複雜了。如果簡單的說我認為他們就是相生相剋的關係。」

    任課老師冷笑一聲道:「相生相剋?相剋是大家都知道的,可相生就沒聽過了,難道水能變火光能變暗不成。」

    我的大腦已經逐漸清醒過來,心想,你這不是在難為我嗎?我怕你不成,想來你的水平還不如我,連迪老師都說我的理論新穎那輪到你來駁斥。

    我從容的一笑,道:「水當然可以變火,風也可以邊土,這都是很簡單的,光和暗更是有共通之處,我問問大家,如果沒有光的對比那裡來的暗,沒有暗的襯托又何謂之光,雖然它們是對立的一對元素,可天生就是如此嗎?我們大膽假設,也許在混沌初開的時候光和暗本就是一體的。」

    「你在危言聳聽嗎?你怎麼能證明這一點。」

    我搖了搖頭,道:「就因為我還沒能證明所以才說要大膽假設,雖然我還沒能揭開光和暗的真正關係,但我可以舉另外一個例子證明魔法元素是可以相生的。」

    任課老師一呆,彷彿忘了要刁難我似的,下意識的說:「你說來聽聽。」

    我微微一笑,道:「光說怎麼能讓大家信服呢,大家看。」我舉起雙手,左手凝聚出一個小水球右手凝聚出一個同樣大小的火球。(我的水平可以用任意系的初級魔法,暗系除外。)

    我接著說:「眾所周知,水系和火系是相剋的。就象這樣。」我把兩個球一合,「撲哧。」一聲,兩個魔法球完全消失了。

    「這是元素量相同的結果,如果元素量要是不同呢,會怎麼樣,讓大家先看看水生火吧。」

    我同樣象剛才一樣凝聚出一水一火兩個魔法球,只不過火球要比水球大很多,我緩慢的把小水球放到火球上,水球撲的一下逐漸蒸發了,由於火球的強度要大大高於水球,在我刻意的控制下水球居然燃燒起來(有點物理知識的朋友都知道水可以分解成氫和氧,一個是用來催化的一個本身就是可以燃燒的。)逐漸和原本的火球融為了一體。

    所有同學包括任課老師,都發出了異樣的驚嘆。

    老師問道:「你是怎麼做到的?」

    「其實很容易,當火和水達到一定的比例時,火就可以把水點燃。而不是被水所滅。」這麼新奇的東西顯然讓大家一時無法接受。

    我趁熱打鐵道:「下面我給大家演示一下火生水。」

    這回我用左手放出一個中空的光球,直徑有半米左右,用右手弄出一個小火球,然後把火球放到光球中央。

    我輕鬆的控制著兩個魔法,同時說道:「大家看仔細了,主要看光球的內壁。」果然,不一會兒,光球內壁開始出現細密的水珠。

    我收回魔法,做總結性發言,「好了,這就是我所謂的魔法相生,所謂相剋都是對立而言的,世事無絕對,在一定條件下都是可以轉化的,這也是我現在探索的目標。老師,我回答完了。」

    認課老師的精神好象已經離體了一樣,不光他如此,所有的同學好象都差不多。能到這裡來學習的都是魔法精英,但他們一直都束縛在傳統魔法中,在我生動的講述下大家都感覺對魔法有了些新的認識,卻有說不準是什麼,故此都陷入了迷茫和思考當中。

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